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Calidad Educativa

Para la evaluación de la educación superior en México se conforman grupos de expertos, los cuales llevan a cabo estudios sobre los subsistemas universitario y tecnológico, que sirven de base para la definición y fortalecimiento de políticas públicas, cuyo objetivo es coadyuvar al desarrollo del sistema y a la mejora de su calidad.

¿Cómo se evalúa la calidad de la educación en México?

La evaluación de la educación superior se institucionalizó en México con el Programa para la Modernización Educativa 1989-1994 del Gobierno Federal. En este programa se estableció como una acción prioritaria, las evaluaciones interna y externa permanentes de las instituciones, para impulsar la mejora de la calidad de los programas educativos y servicios que ofrecían y como meta la creación de una instancia que integrara y articulara un proceso nacional de evaluación de la educación superior.

Para lograr este objetivo, la Coordinación Nacional para la Planeación de la Educación Superior (CONPES) creó en 1989 la Comisión Nacional de Evaluación de la Educación Superior (CONAEVA), la cual diseñó la estrategia nacional para la creación y operación del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior, sustentado en tres líneas de acción: la evaluación institucional (autoevaluación), la evaluación del Sistema y los subsistemas de educación superior y la evaluación interinstitucional de programas académicos y funciones de las instituciones, mediante el mecanismo de evaluación de pares calificados de la comunidad académica.

Para promover la evaluación externa, la CONPES creó en 1991 los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), como organismos de carácter no gubernamental. Las principales funciones asignadas a los CIEES fueron la evaluación diagnóstica de programas académicos y funciones institucionales y la acreditación de programas y unidades académicas.

En la actualidad los CIEES están conformados por nueve comités (Arquitectura Diseño y Urbanismo; Ciencias Naturales y Exactas; Ciencias Agropecuarias; Ciencias de la Salud; Ciencias Sociales y Administrativas; Artes, Educación y Humanidades; Ingeniería y Tecnología; Difusión, Vinculación, y Extensión de la Cultura y Administración y Gestión Institucional). De 1991 a marzo de 2006 han desarrollado una intensa actividad de evaluación de casi 3,000 programas académicos y las funciones institucionales, mediante metodologías y marcos de evaluación que comprenden un amplio repertorio de categorías y componentes, en cuya definición se han tomado en cuenta criterios y estándares internacionales.

INSTITUCIONES CON PROGRAMAS EDUCATIVOS ACREDITADOS, EN EL NIVEL 1 DE CIEES O REGISTRADOS EN EL PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD Ver Gráficas
  • Instituto Tecnológico de Querétaro
  • Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Querétaro
  • Universidad Autónoma de Querétaro
  • Universidad del Valle de México, Campus Querétaro
  • Universidad Tecnológica de Querétaro
  • Universidad Tecnológica de San Juan del Río
  • Centro de Ingeniería y Desarrollo Industrial (CIDESI)
  • CINVESTAV del Instituto Politécnico Nacional
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